刻板印象 包容 学院 大学生

很多我们了解 高等教育 学习者 起源 电影和广受欢迎 文化,以及我们的拥有 经验。 学生 在很多情况下被视为聚会 通常拖延的动物,战斗 财政,聚会,和 target 过度 on their individual life。 当然这些刻板印象经常夸大的,矛盾的看法学者 生活方式 可能 相当多 复杂和各种 . 在下面的段落中,WriteEssayForMe workforce 讨论和担忧 一些 最流行关于学院 的刻板印象' 访问。

刻板印象#one:大学 学生通常拖延

你会发现有 higher education {学生|大学生|学生|学习者总是 战斗 会议他们的最后期限。他们 spend 无眠 nights 略读 通过厚 publications和拼命尝试记住事情 之前 测试 仅仅是因为他们推迟了整个学期的作业。 事实是,即使是最 负责任和完全承诺 大学生有工作 难以置信 challenge。 高效时间 管理 能力 通常不 承诺 学生 不会有解决 休息 超过 分析。工作量是大 在几个 教学 机构,特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的kinds,所以所有学生 必须 功能 相当 不容易 满足苛刻的要求。 navigate here




当然,一些学生被贴上懒惰和拖延的标签获得 解释。 他们似乎没有 思考 学习 不要 投资 足够 努力和时间投入发现。一些学生 可能 出现 懒惰每次他们 战斗 调整 进入 转换 high school 上大学。后者 problem 是 frequent 并且 happens 学习者 不能 习惯 更大复杂性你的作业并且不想要完成它们完全 为 焦虑失败.

刻板印象#2:高等教育 大学生 聚会 持续

一个不同 常见刻板印象关于 大学 学生 是他们 花费大部分在他们的时间参加课程,完成作业,参与课外例程,和交易 section-时间。 获得 空闲时间 是一个特权对于很多 of them 因为他们有很多 教师和配偶和孩子的承诺。

不管 university college student做聚会,它很少 看起来像 电影。 年轻人 居住社交,满足新的男人和妇女,并发展友谊,所以他们 通常 满足在校园或 community destinations。 尽管如此,对于任何人 非常感兴趣 学习,大学 日常生活 {的方面 毫无疑问的不是主要的 一个。

刻板印象#three:学院或大学 大学生 没有 美元

高等教育 教育 肯定是 难以置信 高价 问题。即使最聪明 学生 拥有奖学金应该 protect 他们的 electric power payments,purchase foods and fuel, purchase garments,等等。 指南还有价格 很多和一个人 经常 想要 得到新的types 几乎每学期。 远不是 令人惊讶 一个大量 教师 学习者 斗争 制造 结束 满足。在许多方式中,关于学者的刻板印象寻找 避免浪费 每个 便士 只是不是 相当多。他们确实 尝试和 继续存在 小菜一碟,可能 特别 要求 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 财政 管理 能力的人。

同时,相当几个 大学生 功能 部分-时间和学习如何 财政 不偏不倚。 大学 是机会 他们实现 收入 管理 专长 喜欢 制作一个 价格范围,制作 采购列表,建立 储蓄,切碎 返回 unnecessary 支出,等等。 因此,将所有学生视为存在 无法 照顾他们的资金 实际上是一个 slip-up。

刻板印象#four:大学 大学生 重点 太多在亲密 关系上

另一种由受青睐 社会所提倡的刻板印象是每个 学生全神贯注于他们的喜欢 生活。 青少年 确实 承诺 很多时间建设 亲密 协会和求爱,但它没有 必然意味着这都是学生 考虑 当他们在 higher education。 爱 日常生活 可能 参与 一个重要的 部分 在他们 faculty experiences,但它没有 determine 他们。正如我们已经现在 指出,在许多情况下 太 很多东西 学生 需要 担任职位他们的时间,所以其中许多 可能没有甚至有 空闲时间 到日期。



刻板印象#five:大学 学生是以目标为导向的和真正知道什么 他们需要 在日常生活中

还有一个刻板印象真正值得提到总是 教师 学生有晶莹剔透 野心关于他们想成为的人。 尽管如此,几乎没有 其中知道准确 他们想要 成为以及他们想要做为你 住宅。这不是一个坏 点 每 se,作为学院 给 青少年 机会 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣,探索他们的优势和劣势,获得 磨难 那将 最终 弄清楚 他们的工作 选择。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *